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Lidera pa ehempel
Carlos Michel Nicolaas • 12 augustus 2021
Lidera pa ehempel
Duna e bon ehempel. Pa hopi ta normal. Pero toch ta resulta cu no ta facil. Y specialmente den e tempu aki ta sinti cu nos ta biba den un mundo inverti. Fout ta resulta bon y bon ta resulta fout. Den enseñansa maestronan ta wordo mira hopi malo. Husticia no ta wordo tuma serio mas y den politica cosnan ta sosode cu simplemente no por. Hendenan den enseñansa, husticia of den politica no ta tuma e bon ehempel semper. Mientras cu e hendenan aki mester ta e base di un bon sociedad. Asina ultimo tempo mi a tende di un persona cu a bisa cu den enseñansa, husticia y den politica, trinta pa cien di e hendenan no ta funcciona manera nan mester comporta. Personalmente mi ta kere cu e porcentahe aki ta hopi mas halto. Y justamente e hendenan aki ta destrui pa e resto cu ta trata di haci e cosnan bon.
Si nos ta mira enseñansa, den pasado un maestro tabata wordo respeta y acepta. Ta un maestro tabata un cosa grandi. Tabata wordo mira como un llamado si bo kier a bira maestro. Un bon maestro lo bisa cu bo no mester bira maestro pa placa y vacacion ta pa descansa bon despues di un aña duru pa bo alumnonan. Pasobra bisa awor; un klas di mas di 23 alumno durante henter aña no ta facil. Ademas di duna les ta bin mas tarea y awendia mas alumno tin problema social y emocional cu mester atende. Generalmente ta ignorancia di e hendenan cu no ta maestro. Pero si e hendenan aki mester para dilanti un klas pa un siman, nan lo papia diferente segur.
Ora nos ta mira e situacion di enseñansa, antes un maestro tabata wordo respeta y acepta. Bira maestro tambe no tabata un cos chikito. E tabata wordo mira como un yamada si bo kier a bira maestro. Un bon maestro lo bisa bo cu pa placa si bo no mester hasi esaki y e vacacionnan ta pa descansa trankil despues di un aña completo di trabou duru pa bo alumno. Pasobra si bo kere; un klas cu mas cu 23 alumno henter aña no ta facil tur ora. Ademas di duna les, tin otro tareanan tambe y alumno nan awendia tin mas problema social y emocional cu mester di atencion. Mayoria biaha ta ignorancia di esnan cu no ta maestro. Pero si esnan aki mester a duna les un siman, nan lo ta papia diferente.
Pero mi sa tambe cu tin maestro, y laga nos papia di e tresinta porciento, cu no ta funciona mes. Pa maestro nan mes ta frustrante ora nan colega nan ta traha sin responsabilidad y no kier of por yuda nan alumno nan na cien porciento. Awendia un maestro ta eligi pa bira maestro mas bien pa e vacacionnan bunita y e entrada. Den algun caso nan ta pensa cu nan tin un cierto privilegio cu otronan no tin. Pasobra no por ta asina cu un directivo di un scol basico ta bai cas hopi liher diabierna y laga e alumno nan atras. No por ta asina cu despues maestro nan mester warda te ora nan por bai cas? Den e docent aki ta atendé e muchanan riba e skolplein aki ta bisa: “Kiko lo pasa ku e muchanan cu ainda ta riba e skolplein i ainda no a ser buská pa nan mayornan òf cuido? Kén ta responsabel finalmente? E docent òf e directiva? Conta cu algu ta pasa cu un mucha riba e skolplein, con lo ta?”
Pa e direktornan aki, ta manera cu e ta facil pa nan. Nan sa cu nan coleganan lo no bay. Pasobra nan sa cu e maestronan aki ta stima e muchanan aki. Pero loke lo pasa si tur e maestronan tambe ta dicidi di bay cas hunto cu e directornan aki y laga e muchanan aki atras? Ken lo ta responsabel pa esaki? E mayornan? E maestronan? Of e directiva? Hecho ta cu ta kita e trabou di e responsabilidad di e persona aki na algu otro. Pa dirigi un scol bon, e bon ehempel mester bin for di ariba. Si e maestronan mes mira cu bo ta yega scol laat y bo ta bay cas lihe, loke bo ta mustra? Si bo mes no ta cumpli cu e reglanan cu e maestronan mes mester cumpli cu ne, mi ta sigur cu lo tin un momento cu bo propio maestronan lo no sigui bo mas y nan lo no kier haci e trabou na cien porciento mas.
Tambe no ta facil pa ta un maestro. Den cierto caso, e maestro no ta sinti su mes apoya pa e direccion of fundacion bao di cual e ta traha. Tambe e maestro ta sinti cu no ta wordo aprecia mas. Un poco di aprecio pa e hecho cu un maestro ta haci su miho ta keda ausente den cierto caso.
Tambe mi no kier bisa cu maestronan ta hasi tur cos bon. Mi tambe ta tende storia di maestronan cu no por haci nan trabou. Justamente e treinta porciento aki ta kita e gusto pa e resto. Ta logico cu e mayornan pa cualkier cos chiquito ta yama e direccion/fundacion of e mesun maestro pa conta nan storia. Y esaki por y maga simplemente durante les. Con por ta asina cu e mayornan ta tuma e decision pa yama un mucha durante les pa puntra si nan por papia cu e maestro mesora? Loke lo pasa si pa cualkier cos chiquito cada mayor kier papia cu e maestro durante les? Esey lo bira un situacion cu no ta sostenible. Afortunadamente, mayoria di mayornan sa kico ta e norma di bon comportacion y esaki no ta algo cu bo por hasi lihe. Naturalmente bo como mayor por siempre papia cu e maestro, pero fuera di ora di les. Y esaki naturalmente na un manera maduro manera e mayornan tambe ta spera esaki di e maestro concerni.
Tambe den husticia y politica bo ta topa cu ehempel di hende cu no ta duna e bon ehempel. Ay, con por a bay otro. E hendenan aki tambe ta simplemente hende. Pero con por ta asina cu bo ta papia di integridad, pero bo mes no ta cumpli cu ne? Ta dificil pa mantene e separacion di poder den un pais grandi, laga so na un isla chikito. Na e islanan aki e separacion di poder ta wordo tuma na cuenta dificil y tin un pensamento di democracia di apariencia.
TE persoonlijk!
DEMASIADO Personal!